Curso de evaluación para profesores
Siete lecciones cortas, en orden, para evaluar mejor: de los tipos de evaluación y la evaluación formativa a las preguntas con la taxonomía de Bloom, las rúbricas y la escala de notas. Gratis y sin registro.
- Tipos de evaluaciónDiagnóstica, formativa y sumativa; auto, co y heteroevaluación.
- Evaluación formativaQué es y doce estrategias para usarla mañana en la sala.
- Taxonomía de Bloom y cómo armar una pruebaLos seis niveles, los verbos, preguntas de cada nivel y la tabla de especificaciones.
- Rúbrica de evaluaciónCriterios, niveles y descriptores, con la nota automática.
- Lista de cotejoSí o no por indicador, para procedimientos y productos.
- Escala de apreciaciónCon qué frecuencia aparece una conducta.
- Escala de notasDel puntaje a la nota, con la exigencia del 60 %.
Qué vas a aprender
- Tipos de evaluación. La diferencia entre evaluar para aprender y evaluar para certificar, y cómo combinar diagnóstica, formativa y sumativa en una misma unidad.
- Evaluación formativa. Doce estrategias concretas (ticket de salida, pregunta bisagra, semáforo, pizarras individuales…) y qué dicen el Decreto 67 de Chile y la Nueva Escuela Mexicana.
- Taxonomía de Bloom y cómo armar una prueba. Los seis niveles con sus verbos, preguntas de ejemplo en cuatro asignaturas y una tabla de especificaciones para repartir el puntaje.
- Rúbrica de evaluación. Cómo escribir criterios y descriptores que dos profesores apliquen igual, con seis plantillas editables y la nota calculada al marcar.
- Lista de cotejo. Cuándo basta con un sí o un no, cómo redactar indicadores observables y cómo pasar el resultado a nota.
- Escala de apreciación. Cómo medir la frecuencia de una conducta (siempre, a veces, nunca) y cuántos puntos darle a cada grado.
- Escala de notas. Por qué la nota no se calcula con regla de tres, cómo funciona la exigencia del 60 % y cómo se aproxima el 3,95.
Cómo usar el curso
Cada lección se lee en diez minutos y termina con un enlace a la siguiente. Las lecciones de instrumentos (rúbrica, lista de cotejo, escala de apreciación) traen una herramienta que arma el instrumento con plantillas y calcula la nota de cada estudiante: puedes aplicarlas en tu próxima evaluación.
No hace falta seguir el orden si ya dominas una parte: si solo necesitas corregir un trabajo mañana, ve directo a la rúbrica. Pero si vas a diseñar una unidad completa, las tres primeras lecciones te ahorran tiempo después: una prueba bien pensada desde los objetivos se corrige más rápido y se explica mejor a estudiantes y apoderados.
Las guías citan la norma de cada país cuando existe (el Decreto 67 en Chile, el Acuerdo 10/09/23 de la SEP en México, los reales decretos en España) y las obras de referencia cuando se trata de conceptos, como la taxonomía de Bloom revisada por Anderson y Krathwohl en 2001.